Как выучить английский самостоятельно
В сети можно найти множество советов насчет того, как ''более лучше'' самостоятельно изучать иностранные языки вообще и английский в частности. Те, кто дает бесплатные, и часто вполне правильные советы, делают это для привлечения внимания к своему источнику - в надежде в дальнейшем все-таки кому-то что-то продать. Честно признаемся, что и мы не являемся исключением из этого правила. Не претендуя на полноту раскрытия столь многогранной темы, остановимся на самых главных, с нашей точки зрения, ее аспектах. Скажем о том, что справедливо и важно при любом способе изучения языка, в том числе, с помощью преподавателей, так как даже в этом случае основной объем работы по освоению языка человеку все-таки приходится выполнять самостоятельно. Кое-где попутно коснемся тех подходов к основным проблемам освоения английского языка, которые реализованы в программе нашего онлайн-сервиса.
Важнейшим условием, без которого невозможно свободное владение языком, является способность мыслить на этом языке, то есть переключать свой мозг в режим такого мышления. Используя общепонятные аналогии, можно сказать, что мозг обладает операционной системой, способной создавать и настраивать программы управления сложными и регулярными видами деятельности, в том числе и в первую очередь - программу использования языковой системы для мышления и коммуникации на определенном языке. Программы такого рода автоматизируют типовые элементарные действия - позволяют совершать их машинально, тем самым высвобождая ресурсы мозга для решении более сложных, комплексных задач.
Для родного языка соответствующая программа формируется с раннего детства. Она обеспечивает понимание речи и выражение собственных мыслей без вспоминания определений значений слов и фраз, а также грамматических правил, которые большинство людей не помнят или даже не знают. При освоении другого языка более взрослому мозгу необходимо создать подобную программу и для этого нового языка.
Взрослому человеку, изучающему иностранный язык, уже не обойтись без грамматических правил, без определений слов и выражений. Но это надо рассматривать как вспомогательные средства, используемые до тех пор, пока не выработается способность автоматически оперировать лексическими единицами при восприятии речи, мышлении и выражении мыслей. Чтобы прийти к этому как можно скорее, повторять вновь изученную лексику необходимо в составе выражений, смысл которых понятен в целом. Это часто и совершенно справедливо советуют всем, включая изучающих иностранные языки самостоятельно.
Для достижения автоматизма в понимании и употреблении изученной лексики необходимо достаточно много раз повторить ее (прочитать, услышать, произнести) в разных контекстах. Без этого не обойтись даже тем, кто наизусть выучил переводы значений слов и фраз, или даже их англоязычные определения, и даже обладателям феноменальной памяти, способным запоминать все с первого раза. Организовать этот процесс оптимальным образом без специальных инструментов проблематично. Если использовать только подручный материал, то процесс затрудняется наличием большого числа непонятных слов и выражений. Кроме того, не обеспечивается прочное закрепление редко употребляемой лексики - именно потому, что она встречается редко, и т.д. Наш сервис решает эти проблемы системно, а от необходимости заучивать определения и правила избавляет практически полностью. О том, как это обеспечивается, сказано в текстах с описанием особенностей методики и функционала.
Непростым делом при освоении английского бывает выработка навыков восприятия речи на слух и навыков произношения, что одно с другим связано. Звуки английского языка, даже те, которые ассоциируются с определенными звуками русского, существенно отличаются от условных русских аналогов. Программа мозга по их распознаванию формируется далеко не сразу, и на ранней стадии человек иногда не может правильно идентифицировать некоторые, звуки - ему ''слышится'' что-то другое, а кое-что он просто не может расслышать. В нашем сервисе уделено должное внимание развитию этого навыка, и в функционале соответствующих упражнений есть необходимые удобные опции. Серьезной трудностью, которая может быть преодолена только практикой, является недостаточная скорость обработки мозгом воспринимаемой на слух речи - даже того, что при чтении было бы полностью понятно. Сервис решает и эту проблему, обеспечивая достаточный объем упражнений для развития навыка понимания на слух. В соответствующих упражнениях используется только то, что уже понятно при чтении. Это значительно эффективнее использования подручных аудиоматериалов, в которых обычно присутствует незнакомая лексика.
При любом способе изучения языка необходима тренировка по произношению слов и фраз вслух с целью добиться максимального сходства с образцами правильного произношения. Имеют значение не только произношение звуков, но также интонация и ритм. Наш сервис имеет довольно удобный и эффективный инструмент для выработки навыка копирования образцов речи. Это аудиотренажер, который записывает сказанное пользователем, сразу воспроизводит эту запись, а следом за ней - эталонный образец произношения того же самого. Это выполняется автоматически (запись включается звуком голоса) и может повторяться многократно.
При первоначальном освоении правильного произношения звуков английского языка (или при исправлении ранее усвоенного неправильного произношения) довольно полезными бывают словесные подсказки, как это следует делать. Без учета подсказок такого рода некоторые звуки трудно или даже невозможно правильно произнести, Это и описание базовой, исходной позиции речевого аппарата, которая для английского языка значительно отличается от привычной для русского, а также подсказки по произношению конкретных звуков. Эту информацию можно найти в сети, ну а в упражнениях по произношению на нашем сервисе такие подсказки можно открывать кликом соответствующего символа фонетической транскрипции повторяемого слова.
Чтобы свободно пользоваться лексическими единицами и, в том числе, строить из них разнообразные, иногда довольно сложные комбинации, понимание и произнесение этих единиц очень полезно отработать по отдельности. При самостоятельном изучении языка по подручным материалам организовать такой процесс непросто. В нашем сервисе для этой цели существует специальный вид упражнений, который заставляет повторить достаточное число раз те элементы, которые могут использоваться как компоненты и паттерны в процессе мышления и выражения мыслей путем построения из них необходимых конструкций.
Еще одна банальная истина заключается в том, что для выработки прямой ассоциации слова (существительного, прилагательного или глагола), которое может быть проиллюстрировано изображениями, с этими его образами, полезно при повторении слова глядеть на такие иллюстрации. В нашем сервисе это реализовано и дополнено упражнениями, в которых дается задание: глядя на изображение, вспомнить произношение и написание слова, которое обозначает то, что изображено. Пользователям также рекомендовано где бы то ни было, при виде чего-либо, что может быть названо и описано на английском уже знакомыми словами, не забывать мысленно это делать. Это простой и эффективный способ дополнительной тренировки активных языковых навыков, который доступен и тем, кто изучает язык без репетитора и каких-либо специальных инструментов.
Свои объективные и субъективные сложности имеет процесс выработки навыков разговорной речи. При изучении языка без репетитора могут быть и дополнительные трудности в получении необходимой практики. Мысленные разговоры с самим собой полезны в любом случае, но для более активного развития коммуникационных навыков этого недостаточно. В наших рекомендациях говорится о том, что более рационально и полезно общение по реальным поводам и на реально интересные темы, нежели с исключительно учебными целями. Поскольку наш сервис предназначен для тех, кому английский нужен для реализации конкретных планов, то у его пользователей должны найтись такие возможности.
В программах многих школ и индивидуально практикующих репетиторов основное внимание уделяется развитию именно разговорных навыков, к чему часто приступают с самого начала обучения. То, что получается при таком подходе, иногда вызывает ассоциацию с образом Эллочки из ''12 стульев'' Ильфа и Петрова. Кто читал или смотрел фильм, помнят, что она очень непринужденно пользовалась очень ограниченным словарем. Однако, если говорить серьезно, ''метод Эллочки'' вполне рабочий. Рациональное зерно здесь заключается в том, что в начале процесса освоения разговорной речи самое важное - просто начать говорить, не боясь сказать что-то неправильно и не комплексуя по поводу ошибок. Надо преодолеть барьер зажатости и учиться говорить непринужденно. Это универсальная рекомендация для любых вариантов обучения. При дальнейшем изучении языка речь будет становиться все более и более правильной, точной и лексически богатой. Когда человек становится практикующим спикером, а не только читателем и слушателем, он начинает по-другому воспринимать прочитанное и услышанное - сознательно или непроизвольно использовать для корректировки и обогащения собственного активного лексикона.
Это было самое существенное, о чем мы считали полезным напомнить, говоря об освоении языка тем или иным способом.
Если Вам интересно узнать подробнее о самостоятельном изучении английского языка с помощью нашего онлайн-сервиса, ознакомьтесь для начала с его краткой презентацией по ссылке ниже.
